Aprendizaje
colaborativo
El aprendizaje colaborativo es una técnica
didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo
en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad
utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su
entendimiento sobre una materia. Cada miembro del grupo de trabajo es
responsable no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a
aprender, creando con ello una atmósfera de logro. Los estudiantes trabajan en
una tarea hasta que los miembros del grupo la han completado exitosamente.
¿Qué es AC?
La técnica didáctica de AC involucra a los
estudiantes en actividades de aprendizaje que les permite procesar información,
lo que da como resultado mayor retención de la materia de estudio, de igual
manera, mejora las actitudes hacia el aprendizaje, las relaciones
interpersonales y hacia los miembros del grupo.
• Permite reconocer a las diferencias
individuales, aumenta el desarrollo interpersonal.
•
Permite que el estudiante se involucre en su propio aprendizaje y contribuye al
logro del aprendizaje del grupo, lo que le da sentido de logro y pertenencia y
aumento de autoestima.
•
Aumenta las oportunidades de recibir y dar retroalimentación personalizada. Los
esfuerzos cooperativos dan como resultado que los participantes trabajen por
mutuo beneficio de tal manera que todos los miembros del grupo: • Ganan por los
esfuerzos de cada uno y de otros.
•
Reconocen que todos los miembros del grupo comparten un destino común.
• Saben que el buen desempeño de uno es
causado tanto por sí mismo como por el buen desempeño de los miembros del
grupo. • Sienten orgullo y celebran conjuntamente cuando un miembro del grupo
es reconocido por su labor o cumplimento.
Trabajando
con AC
Los elementos esenciales del AC son
Responsabilidad individual, interdependencia positiva, interacción cara a cara,
trabajo en equipo, y proceso de grupo. Estructurando sistemáticamente estos
elementos en situaciones de aprendizaje dentro de los grupos, se ayuda a
asegurar los esfuerzos para el aprendizaje colaborativo y el éxito del mismo en
un largo plazo.
Responsabilidad
individual
Los estudiantes son responsables de manera
individual de la parte de la tarea que les corresponde, sin embargo, todos en
el grupo deben comprender las tareas que les han sido asignadas al resto de los
compañeros. El grupo debe tener claras las metas y debe ser capaz de medir su
propio progreso en términos de esfuerzo tanto individual como grupal.
Rol
del profesor
Como guía del proceso de
enseñanza-aprendizaje, dentro de la técnica didáctica de AC, el profesor es un
facilitador, un entrenador, un colega, un mentor, un guía y un co-investigador.
Para lograr esto, se requiere que realice funciones de observación, interactuando
en los equipos de trabajo cuando sea apropiado, haciendo sugerencias acerca de
cómo proceder o dónde encontrar información.
